高效课堂建设中的误区及对策

高效率的课堂教学是当前教学改革的重要追求。在近几年的高效课堂建设中，教师能考虑到现代中学生的接受能力和思维方式，在课堂教学中，充分关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，学生的主体地位得到较大提高，教学效率和质量都有了一定的提升。但部分地区依然对高效课堂的理解存在偏差，本文就针对在高效课堂实践中产生的一些误区和应对的策略谈谈自己的看法。