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数学课堂开展有效探究活动的实践与思考
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摘要
课堂探究活动符合教学改革的实际要求,能使课堂教学焕发出勃勃生机。因此,本文将从改进教学方法入手,通过实例,谈谈对开展数学课堂探究活动的思考。
作者
顾彦
机构地区
江苏省南京市文枢中学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第12期107-107,共1页
Learning weekly
关键词
高中数学
探究活动
数学课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2014年 第12期
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