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由刘胡兰引发的对教学《歌唱二小放牛郎》的思考

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摘要本文由一堂普通的练习课出发,从课前预习、课堂演疑、课后拓展三方面探讨如何教好《歌唱二小放牛郎》这样一篇革命英雄题材类文章。

作者郭娴

机构地区江苏省张家港市晨阳学校

出处《学周刊（中旬）》 2014年第12期139-139,共1页 Learning weekly

关键词刘胡兰教学歌唱二小放牛郎兴趣

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（中旬）

2014年第12期

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