期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育——身体力行的美
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生活给了我们思考自我与他人的机会和平台,在这个巨大而纷杂的社会熔炉里,我们不断地探索与反思:生而为优,活而为正。敏感的聆听和观察是一种教育学理解。在教育行动中我们通常还是要积极地反思我们过去及即刻行动中的弊利之处。教育是在不断的反思中寻找和总结智慧的行动。机智性行动是一种全身心投入性的智慧性行动。
作者
吴钒瑜
李三平
机构地区
陕西师范大学数学与信息科学学院
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第12期198-198,共1页
Learning weekly
关键词
替代关系
教育的智慧性
教学机智
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王晓敏.
教师教育智慧生成的三个基础[J]
.科技资讯,2009,7(15):178-178.
2
王萍.
课堂评价语言的“艺术”[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2012(11):86-87.
3
蒋凤梅.
公开课忽略了什么[J]
.中国教育技术装备,2011(1):27-27.
被引量:2
4
樊宏伟,付梅莉.
讲究批评艺术[J]
.石油教育,2002(5):110-111.
5
周爱玲.
课堂有效评价:激励性 启发性 机智性[J]
.陕西教育(教学),2010(1):58-58.
被引量:1
6
花永泰.
培养学生直觉思维的能力[J]
.教育研究,1983,4(1):43-47.
被引量:1
7
朱从宝.
学会幽默[J]
.教育艺术,2006(12):49-49.
8
姚林群,王晶莹.
论教师的教育学理解[J]
.天津市教科院学报,2008,20(2):75-77.
被引量:1
9
唐浩.
关于提高大学课堂吸引力的思考[J]
.现代教育,2014(8):72-72.
10
焦彩珍,王振宏.
简论教师的教育学理解及其获得[J]
.中国教育学刊,2011(12):70-72.
被引量:1
学周刊(中旬)
2014年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部