摘要
广西少数民族地区农村幼儿教师与高校教师结对科研,可以激发该地区农村一线幼儿教师研究的热情,帮助一线教师构建科研之路,具有重要的意义,其优势主要表现在:草根教研改变农村幼儿教师行走方式,数字化平台铺就了幼儿教师科研"快车道",民办幼儿教师科研骨干使少数民族农村幼师科研水平整体得到提升。为进一步推进这一科研形式的实施,本文进行了深入探究。
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第12期212-213,共2页
Learning weekly
基金
2012年度广西教师教育立项课题<广西少数民族地区农村幼儿教师教育科研能力的现状与发展研究>(项目分责人:唐秀琼
项目编号2012JS049)研究成果之一