物质pH值的探究性学习

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摘要如何扎扎实实地推进素质教育和创新教育,促进学生的全面发展,是广大教育工作者不断探索的问题.职业教育除了要使学生能掌握课本知识外,更多的应是培养学生利用所学的知识解决问题的能力.学好课本知识和多做实验对提高学生的应知、应会能力确有帮助,但对学生应用能力和综合分析问题能力的提高帮助不大.如何解决这一问题呢?我们认为学习方法在教学中应有所改变,探究性学习就能较好地解决这一矛盾.

作者许若英吴刚

机构地区广东省林业学校

出处《中国林业教育》 2002年第4期63-64,共2页 Forestry Education in China

关键词探究性学习职业技术教育教学过程 “物质pH值” 土壤

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中国林业教育

2002年第4期

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