摘要
目的:提高临床护理教学效果,培养合格的优质护理服务人才。方法:比较规范化管理临床带教教师前后的教学效果。结果:管理前后临床护理实习结束前的理论考试平均成绩由81.72±6.11上升到了89.88±4.82;操作考试成绩由86.88±6.00上升到了90.67±4.37;临床护理学生出科时对临床带教教师的满意度得分由3.59±0.61升到了4.50±0.71,经统计学处理,P值均<0.05,有统计学差异。结论:规范化管理临床护理师资有利于临床护理教学质量的提高,有利于激发临床护理教师的教学热情,对实现护理临床教学的总目标和培养合格的优质护理服务人才具有积极的现实意义。
