“平面几何中的向量方法”教材分析与教学设计被引量：1

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摘要＂平面几何中的向量方法＂是高中数学人教A版必修4（以下简称＂教材＂）第2.5节＂平面向量应用举例＂第一课时的内容.从实际教学来看,不少教师对本节课不够重视,通常只是简单地讲解几道例题、布置几道练习,然后让学生自己＂了解、感受＂向量法是解决平面几何问题的另一种方法,缺乏对教学目标任务的深刻理解和准确把握,表现出较大的随意性.现笔者将自己的教材分析与教学设计概述如下,与同行交流.

作者杨兴军

机构地区六安第二中学

出处《中学教研（数学版）》 2014年第11期8-10,共3页

基金安徽教育科学规划立项课题“高中数学教师MPCK发展的实践研究”阶段性成果,项目批准号:JG13317

关键词平面几何问题教材分析教学设计向量方法实际教学平面向量高中数学教学目标

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2014年第11期

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