期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重方法形成过程促进课堂智慧生成被引量：2

下载PDF

导出

摘要笔者有幸执教了一次初三中考数学总复习的公开课,授课时对等边三角形例题教学方法的探究受到当时听课专家的高度评价：＂注重方法,智慧生成＂.现结合笔者的课堂教学经验谈谈对学生解题方法形成的一点认识与思考,以抛砖引玉.1问题再现与初解已知：等边△ABC的边长为a.

作者钱建华

机构地区通州区兴仁中学

出处《中学教研（数学版）》 2014年第11期28-30,共3页

关键词进课堂智慧数学总复习等边三角形认识与思考教学方法解题方法教学经验

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1史宁中.数学教育的未来发展[J].数学教学,2014(1):1-3. 被引量：28
2吕爱生.一则数学问题的解法再探[J].中学数学教学参考（中旬）,2014,0(10):31-32. 被引量：3
3钱建华.巧用数形结合提升教学智慧——一道课标习题的教学与思考[J].中学教研（数学版）,2015,0(7):4-6. 被引量：1

引证文献2

1陈卫英,钱建华.注重通性通法彰显教学智慧[J].数学教学研究,2016,35(2):31-34.
2陈泽宁.探讨平面几何图形面积计算的特殊方法[J].理科考试研究（初中版）,2017,24(1):4-5. 被引量：1

二级引证文献1

1朱玥.重视数学教学中的生成展示过程,培养学生创新思维能力[J].数学大世界（下旬）,2021(1):52-52. 被引量：1

1张秋菊.小学数学课堂教学的问题再现与思考——基于培养学生核心素养的思考[J].情感读本,2017,0(8):29-29. 被引量：12
2孔德宏,黄邦杰.2011年云南省高三第一次统测导数大题是错题吗[J].中学数学杂志（高中版）,2011(6):62-63.
3夏炳文.对一个错误解法的辨析与思考[J].数学教学研究,2016,35(9):57-59.
4尤荣勇.对一道解析几何问题的探究与教学建议[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2015,0(10):7-9. 被引量：3
5陈昌敏.浅谈低年级的应用题入门教学[J].数学学习与研究,2008(6):85-85.
6倪志强.体会科学方法加强科学探究[J].物理通报,2006,27(9):31-33.
7张明堂.数学课堂中“过程与方法”的教学体验[J].中学数学（初中版）,2012(5):21-22.
8曾纪惠.谈谈如何实现中职数学的趣味性教学[J].读书文摘（青年版）,2015(11).
9徐惠,柯志清,陈开懋.平面向量问题的六大处理方法[J].数学通讯（学生阅读）,2015,0(7):99-101. 被引量：1
10韩静波,苏怀堂.浅谈高中数学概念教学的目标[J].数理化学习（高三）,2014(1):56-56.

中学教研（数学版）

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部