知识面与写作能力的双重关照——以一篇台湾课文的编写和教学为例

台湾国文教材延伸的课外内容比较多,学生学习的知识量也较大,＂题解＂＂作者＂＂课文·注释＂＂问题讨论＂等方面的内容都比较详实。台湾的国文教学,教师的探究式教学更注重学生知识面的扩大和写作能力的提升。这两点,可以给大陆的语文教材编写和语文教学带来很多有益启发。