摘要
话语标记语在言语交际中大量存在,对语篇的构建和话语的理解起到了特殊的语用功能;分析听力理解中话语标记语的类别和语用功能,研究其对英语听力教学的启示作用,以话语标记语为有效途径提高学生英语听力理解水平。
Discourse marker exists commonly in the communication and plays a critical role in the structure of context and listening comprehension;analyzing the categories and pragmatic functions of discourse markers in listening comprehension and discussing about its implications to English listening teaching in order to enhance the college students’ listening ability.
出处
《经济研究导刊》
2014年第30期294-295,共2页
Economic Research Guide
基金
沈阳工程学院人文社会科学青年基金项目"听力语篇中话语标记语的语用功能分析-基于Cet-4考试听力理解的研究"(RWQN-1409)
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题"基于需求分析的大学外语选修课模块教学模式研究"的研究成果(JG13DB148)
关键词
听力理解
话语标记语
语用功能
listening comprehension
discourse marker
pragmatic function
