静中有动、平中见奇——对一道高考题的解法赏析

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摘要 2014年高考已经落下帷幕,但留给我们教学一线教师的思考还在继续.2014年高考辽宁卷第16题,静中有动、平中见奇,该题结构特征明显、入口较宽,可以从多个角度思考求解,细细赏玩,感觉韵味儿十足.笔者寻找问题解决的多种途径,揭示其数学本质,通过一题多解丰富解题的思路,拓宽解题的视野.下面笔者就此题的解法一一细述,以飨读者.

作者常海波

机构地区江苏省泰兴市第三高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2014年第10期35-37,共3页

关键词静中有动平中问题解决卷第数形结合思想学生数学思维化归思想构造法最值问题解题能力

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2014年第10期

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