授之以鱼,不如授之以渔——“先学后教,当堂训练”初中英语课堂模式初探

英语《新课程标准》强调对学生实际语言运用能力的培养,强调学生在学习中的主体地位.因此,教师在培养学生综合运用语言能力的同时,还应在教学过程中使学生的情感、态度、人格等情操逐步得以形成,并推动学生跨文化交际意识的形成和自主学习能力的提高.“先学后教,当堂训练”的教学方法正好符合了《新课程标准》对英语教学的要求。