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如何更好地贯彻“以学定教,以教导学”的教学理念
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摘要
“以学定教,以教导学”已成为课改中出现的新模式、新课型的核心理念,体现了新型课堂应有的教师与学生、教与学的关系。那么,如何在教学实践中更好地贯彻这一理念呢?下面,以“传染病”一节为例,谈谈我的体会。“传染病”是和学生生活联系密切的内容,很容易引起学生的学习兴趣。上课前,教师需要了解学生对传染病认识有多少,能否区分传染病和非传染病,通过这堂课要知道哪些内容等,所以先分析学情,是以学定教的基础。导学案是很好的分析工具。
作者
张俊楠
机构地区
安徽省合肥市
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第19期70-70,共1页
关键词
以学定教
教学理念
导学
学生生活
传染病
教学实践
学习兴趣
分析工具
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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