“订单培养”不能成为“特权培养”

《教育规划纲要》明确提出：大力发展职业教育,要实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。从这个意义上说,学校设立“宝马班”,为企业“私人订制”员工,是校企合作的最佳路径,值得肯定。然而,“宝马班”不能因此挤占掉其他学生的教育资源,更不能成为“特权培养”。