摘要
2011年新修订的小学数学课程标准在原"两基"(基础知识、基本技术)的基础上,提出了"基本活动经验"和"基本思想"新"两基"作为数学教育总体目标。我校在"玩转数学"课程改革中探索思维可视化策略,有效地促进了学生新"两基"的发展。
出处
《浙江教育科学》
2014年第4期35-36,40,共3页
Zhejiang Education Science
基金
浙江省教育科学研究院方展画教授主持的全国教育科学规划2010年度中小学数学教育研究专项课题<小学低段"玩中学"数学教学模式实验>阶段性成果。课题编号:GOA107022
