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崇尚语文教学技艺
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摘要
余老师说——课堂教学方法的问题,并不是像有的人所说的"教什么永远比怎样教重要"。"永远"二字,说得过于绝对。凡科学研究,凡日常小事,都需要在"怎样"二字上下功夫,课堂教学同样,美好的充满情致的语文课堂教学更是同样。谁见过粗糙平俗的课堂教学是受人欢迎的呢?崇尚高雅的语文教学技艺,是每一位语文教师的天职。
作者
余映潮
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第11期74-76,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教学效果
课堂教学
二字
教师语言
活动设计
阅读技能
课文内容
层次划分
朗读训练
情感教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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