摘要
立足大学辅导员工作实际,从系统论的角度认识高校辅导员工作,首次提出辅导员工作中的人的"关系性"认识三过程,根据对高校辅导员工作中的主客体论及合作关系的互主体关系研究,提出了高校辅导员工作系统应该包括以下四个基本要素:大学生、高校辅导员、高校辅导员工作和高校辅导员工作相关的教育资料。
出处
《湖北科技学院学报》
2014年第9期189-190,共2页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
浙江省教育厅教育科学2013年度规划研究课题"我国大学生价值观研究热点和前沿信息的可视化分析"(SCG406)阶段性成果
