期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
设计主问题:从标题切入
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学中,从文本标题切入,精心设计主问题,可以牵"一发"而动"全身",引领学生以最快的速度进入文本。可以结合内容解读、形象把握、材料安排、含义揣摩、结构剖析、情感把握与文体特征分析等方面,设计主问题。设计主问题时,要整合文本丰富的信息资源,要激发学生的兴趣,要借助追问将学生的思维引向深入。
作者
诸定国
机构地区
江苏省溧水中学初中部
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2014年第10期50-52,共3页
Research and Review on Education
关键词
阅读教学
文本标题
主问题
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
67
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
余映潮.
论初中语文教学提问设计的创新[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2003(5):4-7.
被引量:67
2
邹贤敏.于漪:追求综合效应[M].武汉:湖北教育出版社,2001.
3
诸定国.
阅读教学之“主问题”设计[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2014(7):50-54.
被引量:2
二级参考文献
3
1
邹贤敏.于漪:追求综合效应[M].武汉:湖北教育出版社,2001.
2
王荣生.
散文教学内容确定的基本路径[J]
.中学语文教学,2011(1):9-11.
被引量:58
3
余映潮.
论初中语文教学提问设计的创新[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2003(5):4-7.
被引量:67
共引文献
67
1
宋丽霞.
谈语文课堂中理答环节的问题与对策[J]
.中华活页文选(教师),2021(11):68-69.
2
梁飞燕.
语文教学如何巧设“主问题”[J]
.新乡教育学院学报,2009(1).
被引量:1
3
刘二峰.
初中思想政治教学中的创新教育探析[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2012(1):237-237.
被引量:3
4
许宝忠.
语文智慧课堂呼唤有效提问[J]
.语文教学之友,2012(2):14-16.
被引量:3
5
胡惠琴.
一问激起千层浪——英语课堂主问题的设计与研究[J]
.语数外学习(高中版)(下),2012,0(9):120-121.
被引量:1
6
夏永华.
整合“主问题”与“提问题”的对话[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(11):44-45.
7
周晓春.
设一问而激思维 牵一发而动全身——语文课堂主问题设计有效性的思考及对策[J]
.语文教学之友,2008,27(12):13-15.
被引量:7
8
刘萍.
让“真对话”走进语文阅读教学[J]
.长三角.教育,2012(3):37-39.
9
黄国勇.
探析初中语文教学中提问的艺术[J]
.快乐阅读(开心辞典)(上),2011(12):168-169.
10
黄小琼.
浅谈初中语文阅读教学[J]
.快乐阅读(开心辞典)(上),2011(16):23-24.
被引量:2
引证文献
1
1
诸定国.
设计基于文本特征的言语实践活动[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018(5):29-31.
1
黄小燕.
利用标题培养批判性思维[J]
.新课程(教育学术),2014(2):123-123.
2
江宇林.
细究文本标题,引向通幽之径[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2010(10):51-52.
3
张玲.
从标题切入 为解读文本打开一扇窗[J]
.新课程研究(上旬),2010(4):147-148.
被引量:1
4
丁竹霞.
从标题切入阅读[J]
.学语文,2008(5):25-25.
5
王伟杰.
浅谈素描教学中的情感把握[J]
.读写算(教育教学研究),2011(11):165-165.
6
付文佳.
润物无声,渐入佳境[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2013(7):24-24.
7
罗宏霞.
浅析中学语文教学的提问技能[J]
.云南教育(中学教师),2008(8):42-44.
被引量:1
8
吴庆才,潘娜.
立足核心素养而教 开启学生发展之旅——2016年山东省道德与法治优秀课例展评活动述评[J]
.中学政治教学参考(中旬),2017,0(1):45-48.
9
任春茂.
小学语文教科书(必修)选文中的生命教育内容解读——以人教版为例[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2012,28(2):222-223.
被引量:1
10
李长国.
浅谈教师教学中的情感把握[J]
.吉林教育(综合),2013(3):66-66.
教育研究与评论(中学教育教学)
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部