让发现思想在课堂中流淌——《分数的初步认识》的微课例研究报告

教学是教师的教和学生的学所组成的一种双边活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。新课标强调“以学生的发展为本”这一个不争的理念,充分说明学生是课堂中最重要的主体,教学过程首先属于学生!虽然教师在整个过程中起着重要的主导作用,但不能喧宾夺主。