自主探究模式下创新精神的培养

苏霍姆林斯基说过：“在儿童心灵深处有一种根深蒂固的需要,这就希望自己是一个探索者、发现者,这在儿童的精神世界中特别强烈。”作为教育工作者,有责任充分发挥学生的主体作用,让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识,达到一种自身的突破和超越。这就要求我们在数学课堂教学中实施一种学生自主学习的活动,给学生提供探究的空间,激发学生探究的兴趣,给学生动手动脑的机会,从而挖掘学生内在的潜能,培养学生发现和解决问题的能力,发扬学生的创新精神和实践意识。