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从儿童的阅读心理看阅读能力的培养
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摘要
读写是在听说基础上处理书面语言的能力,这种能力,必须经过专门学习才能获得。这正如我们平时的教学,每个学生都能自如地说,但在读写方面,则会表现出很大的差异,这和儿童的知识水平、认知心理是有密切的关系的。下面,我们从儿童的阅读心理的角度谈谈儿童阅读能力的培养。
作者
阎如军
机构地区
盱眙县马坝小学
出处
《小学科学》
2014年第10期190-190,共1页
Science
关键词
阅读心理
阅读教学
书面语言
语言知识
主要意思
输出性
阅读训练
阅读任务
语言运用
短期记忆
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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