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母语负迁移对高职学生英语写作的影响及解决策略

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摘要 母语负迁移是影响中国学生提高英语写作水平的主要障碍之一。基于母语负迁移理论,从词汇、语法、语篇三个方面分析母语负迁移对英语写作的干扰,探求有助于提高英语写作水平的途径,并提出了相应的教学策略。
作者 赵庆
出处 《云南社会主义学院学报》 2014年第3期305-306,共2页 Journal of Yunnan Institute of Socialism
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参考文献3

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