不同阶段的中小学管理策略探析

学校是一个小的机构，它的发展也有自己的规律性和阶段性，这就要求学校管理者在制定相应的管理策略时要根据每个阶段的特征和教育教学任务，制定有效的管理策略，从而不断提高学校的教学质量，使学生实现更好地发展。