算法多样化在解决问题中的体现

《新标准》指出：“由于学生的生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应当尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样。”我校参加了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与研究》的研究。作为子课题《对算法多样化的研究与探讨》的参研教学人员，在日常的教学工作中，通过教学实践使我深深体会到算法多样化是教师因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径，有利于培养学生的创新精神。下面我就结合这几年来的教学研讨，谈谈对算法多样化的理解以及在教学中的几点体会。