为了一切学生 为了学生一切——“差班”转化工作的几点体会
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1陈亚婷.评价让数学作业也多情[J].福建教学研究,2012(3):41-42.
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2黄雪萍,钱卫珍.转化学闲生的良方[J].学生之友（最作文）,2010(5):77-77.
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3杜佩实.如何培养小学生的口语交际能力[J].考试（教研版）,2012(4):180-180. 被引量：1
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4王国松.高中数学有效教学策略研究[J].镇江高专学报,2014,27(2):123-124.
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5张楚廷.论“一切为了学生”[J].当代教育论坛,2012(2):124-125. 被引量：2
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6章银杰.基于“生本”理念的历史课堂教“学”观[J].成功,2011(20):221-222.
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7汪春霞.构建“以人为本”的课堂教学模式[J].新校园（上旬刊）,2012(6):135-135.
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8王立琴.素质教育要从学困生抓起[J].发展,2014(3):125-125.
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9陈玉莲.培养英语学习兴趣之策略[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(4):48-48.
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10吴东兴.浅谈新形势下的高校学生管理工作[J].中外企业家,2009(11X):150-151. 被引量：2
