“平行影响效应”在小学体育教学中的尝试

在小学体育教学中，由于某些运动项目具有一定的危险性，易对学生产生恐惧心理，既影响了教学质量的提高，又使教学过程难以顺利进展。为此，本文分析了学生产生恐惧心理的原因，阐述了在小学体育教学中运用“平行影响效应”去科学的、合理的消除学生恐惧心理的实践过程。