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提高高校军事理论课教学质量的几点思考
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摘要
当前,普通高等院校军事理论课内容多、涵盖面广与课时少、要求高的矛盾非常突出。解决这一矛盾的关键,是担负教学任务的军事教师要加强对军事理论课教学特点规律的探索研究,用广袤的知识、科学的方法、先进的手段,努力促进军事理论课教学质量稳步提高。
作者
苗禄权
王威
机构地区
沈阳军区学生军训工作办公室
出处
《国防》
2014年第10期75-76,共2页
National Defense
关键词
军事理论课
教学质量
高校
普通高等院校
理论课教学
科学的方法
特点规律
军事教师
分类号
E251 [军事—军事理论]
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国防
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