芦声悠扬，伴我成长--浅谈幼儿园葫芦丝课程的组织与实施的方法和策略

下载PDF

导出

摘要《纲要》中艺术教育的目标：幼儿要喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。结合我园近五年来的幼儿葫芦丝教学实践，谈谈幼儿园葫芦丝课程的组织与实施的方法和策略，我从激发兴趣、循序渐进、趣授技巧、分层施教、学以致用、家园合作，等六个方面来阐述，幼儿园葫芦丝课程的组织与实施的方法和策略。

作者周洁萍

机构地区星福儿小百灵艺术建构幼儿园

出处《网友世界》 2014年第18期251-251,共1页 Net Friends

关键词幼儿葫芦丝课程组织与实施方法和策略

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

引文网络
相关文献

1刘艳斌.我的暑假，谁做主？[J].少先队员（成长树）,2014,0(8):2-5.
2王松.阳光下的凤尾竹[J].芒种,2014(5):4-23.
3王天予.我家的小花园[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(13):111-111.
4何莹.Alejandro Aravena：平面的上海胜过立体的上海[J].设计新潮,2007(3):72-73.
5杜昱明.高层建筑设计的原理及要点之我见[J].中国科技博览,2014(31):93-93.
6印度：挖掘机销量连续五年保持30％增长[J].建设机械技术与管理,2009(1):15-15.
7地基处理技术的最新进展[J].地基处理,1998,9(4):43-59. 被引量：1
8高源.建筑立面在空间认知中的意义[J].建筑与环境,2011(5):156-157.
9郭效宏,王卓男.城市肌理对比研究[J].住宅与房地产,2016(11X).
10徐清辉.近五年来火灾形势分析与对策研究[J].大科技,2013(3):313-314.

网友世界

2014年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

芦声悠扬，伴我成长--浅谈幼儿园葫芦丝课程的组织与实施的方法和策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史