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“1+2模式”教学模式在电子专业技能教学中的实践与应用
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摘要
目前,中职学校电子专业的电子技能教学环节沿用传统的做法,即先在教室里介绍工作原理,后在实训室里实践操作,即“1+2”模式。在这样的教学下培养出来的学生与企业需要的人才存在很大的差距,很多学生毕业时只是学会了一点电子技能的皮毛,只会简单电路的焊接,分析电路图和检查电路故障的能力很差,对电路的创新能力更是缺乏,远远达不到中职教育的培养目标。我校采用“1+2模式”教学模式,取得了一定成效。
作者
曹志洁
机构地区
江苏省江阴中等专业学校
出处
《网友世界》
2014年第18期258-258,共1页
Net Friends
关键词
电子专业
技能教学
教学模式
应用
简单电路
创新能力
培养目标
教学环节
分类号
TN-4 [电子电信]
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