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宏观视觉下的大学英语语法教学

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摘要 学好语法是学好英语的基础。在英语表达中,容易引起误解的语言错误通常是以汉语句式来替代英语语句结构。因此,语法教学的重点是从宏观方面(英汉语句句式比较)来教授英语的用法,让学生产生良好的语感,从整体上纠正语法错误。本文就语法宏观教学提出如下建议:构成语句的基本要素,成分间的逻辑关系,句子的语序,连写句和破碎句的避免等应该成为语法教学的主要内容。
作者 董秀萍
出处 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2014年第11期19-20,共2页
基金 福建省教育厅社会科研B类项目"基于英汉对比分析的语法教学模式探索"阶段性成果(JB12641S)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Ellis,R.The Study of Second Language Acquisition[M].Oxford:Oxford University Press,2002.
  • 2薄冰.高级英语语法[M].北京:开明出版社,2004.
  • 3林大津.“交际研究型”英语专业构想和专业训练[J].山东外语教学,2010(2):3-8. 被引量:6
  • 4张道真.实用英语语法[M].北京:外语教学与研究出版社,2003.
  • 5张满胜.英语语法新思维[M].北京:群言出版社,2008.

二级参考文献21

共引文献10

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