基本公共服务均等化视角下图书馆社会教育功能重建与服务创新刍议

当前,相关学者并未对基本公共服务均等化与图书馆社会教育的有机联系给予充分的重视,甚至有人将图书馆社会教育与普遍开放、平等服务等体现均等化服务的理念对立起来。本文旨在以基本公共服务均等化为切入点,就如何促进图书馆社会教育功能重建提出对策建议。