借助校本教研开发英语课程资源

一线教师使用2012年版《英语（新目标）》教材两年来，普遍觉得：新教材与老教材相比更加开放、灵活，更加强调工具性和人文性相统一，更注重对学生可持续发展能力的培养；但是，大家也普遍认为：新教材教学难度较大，特别是到了八年级，教材难度大幅度提升，具体表现在：生词容量加大，长、难词语增多，阅读篇幅加长，写作任务增多，知识点分布零散等等，在课时没有增加的情况下，教学时间相当紧张。因此，面对新一轮课程改革，在研究新教材的基础上开发课程资源已经迫在眉睫。