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“真空时间”——小学生放学后的管理
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摘要
解决孩子放学后"真空时段"的管理问题,只有把学校、家庭与社会三方面资源结合起来,架构社区教育大平台,填补教育时段上的空白,才能构成一个完整有序的教育网络,为孩子的健康成长打造优质环境。
作者
李宁
机构地区
河北省石家庄市实验小学
出处
《学苑教育》
2014年第21期29-29,共1页
关键词
小学生
素质教育
管理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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