隐形的翅膀——谈高中文言文教学中的人文精神

文言文应该怎么教？这是摆在高中语文教师面前一个十分棘手而又不容回避的问题。面对高中文言文教学的无尽尴尬,语文教师有责任扭转局面,培养学生学习文言文的兴趣和自主意识,为学生营造一个相对良好的文化氛围。对此,笔者在日常教学中进行了多番尝试,认为高中文言文教学应首先明确其价值取向,即人文精神。