期刊文献+

浅谈初中语文教学中的分层教学策略

下载PDF
导出
摘要 分层目标教学法使不同层次的学生学有所得,学有所长,满足不同学生个性化的需要,使每位学生都获得进步的喜悦和成功的乐趣。
作者 李秀花
出处 《学苑教育》 2014年第21期43-43,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部