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浅谈初中语文教学中的分层教学策略
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摘要
分层目标教学法使不同层次的学生学有所得,学有所长,满足不同学生个性化的需要,使每位学生都获得进步的喜悦和成功的乐趣。
作者
李秀花
机构地区
宁夏中宁县舟塔中学
出处
《学苑教育》
2014年第21期43-43,共1页
关键词
语文教学
分层教学
课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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