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初中数学教学要求的探索研究
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摘要
教学大纲的理解、教学内容的确定、教学原则的掌握、教学环节的运用都必须以教学要求为准则,课堂质量的好坏首先应该考虑教学要求是否达到、教学目标是否完成。
作者
薛卫国
机构地区
江苏省常熟市大义中学
出处
《学苑教育》
2014年第21期46-47,共2页
关键词
教学要求
基础知识
基本技能和能力
个性品质和学习习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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