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《电工基础》课堂教学的优化策略

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摘要 作者在《电工基础》教学中,根据最优化理论,重视绪论课、演示实验教学,培养学生的观察力和学习兴趣,运用数学思想及阅读材料指导学生学习,取得了明显的教学效果。
作者 殷瑜
机构地区 丹阳市技工学校
出处 《科技视界》 2014年第31期215-215,235,共2页 Science & Technology Vision
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