摘要
通过建立中美两国中学生英语写作语料库，并使用语料库相关工具统计分析中美两国中学生英语写作在词汇变化性、词汇复杂性、词汇长度、功能词的使用、词块的使用等方面的情况后发现，我国中学生的英语写作在词汇使用方面与美国中学生存在较大的差距，主要问题有重复使用高频词汇、缺乏语体意识、过多使用部分较长词汇和固定短语、对功能词的使用情况不理想等。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2014年第11期37-42,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
本文是山东省教育科学规划“教育招生考试科学研究十二五攻关课题”项目的研究成果,课题编号为ZK10371338009.
