心理健康教育对孕期妇女行为的作用与影响

目的探讨心理健康教育对孕期妇女行为的作用与影响。方法选取2013年1月至6月在我科行心理健康教育的50例孕期妇女作为观察组,并对我科同期收治的50例行常规护理的孕期妇女进行对照分析。结果观察组孕期妇女的焦虑、抑郁情绪与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05);两组孕期妇女满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对孕期妇女采用心理健康教育是一种科学有效的护理措施,可有效减少焦虑、抑郁的发生,提高患者满意度。