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探寻本真的初中生体育教学

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摘要新课程下初中体育教学发生了许多的变化,如采用分项教学、过程性评价模式等等,将学生又拉进了体育课堂。但一般体育教师在教学中采用传统的跑步、练操以及简单完成课内体育教学内容,学生的课堂积极性较低,那么初中生完竟需要什么样的体育课？又该如何乘着2011版新课标实施之际积极应对呢？

作者徐艳红

机构地区江苏省海安县大公镇初级中学

出处《田径》 2014年第11期18-19,共2页 Track and Field

关键词体育教学体育学习兴趣新课标实施体育教育工作者教学效果过程性评价身体练习体育习惯高中体育足球项目

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]

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田径

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