关于黔南民族地区高中物理教师课堂教学行为的研究

黔南自治州位于贵州省中南部，经济、文化、教育的发展水平相对落后。由于特定环境的制约，人们的思想观念比较保守。落后的思想观念成为教育发展的绊脚石。新一轮高中课程改革在课程的理念、结构、内容、实施、评价和管理等方面，较传统课程作了重大的调整。高中物理新课程改革在民族地区实施以来，课堂教学出现的问题主要表现为教师难以将新课程理念落实到具体的教学行为中，出现了众多与新课程不相适应的教学行为。