摘要
过程性考核取代了传统考核方式。以一次考试、一张试卷来判断学生的学习状况和教师的教学成果的传统考试方式,不能真正的展现学生的学习态度、学习效果。更不是教师用来进行甄别自身教学好坏的标杆。过程性考核是高职教育改革的一个重要组成部分。本文就过程性考核的定义与作用进行了介绍,同时初步探提出了高职过程性考核的方法与方案。
出处
《消费电子》
2014年第20期242-242,共1页
Consumer Electronics Magazine
基金
本文系科研课题黑龙江省教育科学规划课题青年专项课题--高等职业教育过程性考核管理系统的设计与实现的阶段性研究成果(项目编号:GZDl213004487).