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小学数学教学中如何发挥教师的主导作用
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摘要
马云鹏教授在他主编的《课程与教学论》中指出:教学是师生交往互动的活动,师生的这一关系是双向的。教师的主导作用有利于引导学生积极思维,激发学生的学习兴趣,提高学习效果,那么在教学过程中怎样较好地发挥教师的主导作用,提高课堂的有效性?就这个问题笔者从以下几个方面来谈谈自己的看法。
作者
韩枫
孙志敬
机构地区
葫芦岛市第三实验小学
葫芦岛市教师进修学院
出处
《辽宁教育》
2014年第11期79-80,共2页
关键词
学生学习活动
数学教学
学习效果
学习障碍
马云鹏
师生交往
生生互动
小学数学课程
学习态度
变式练习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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