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思想是教学设计的源头活水——《课例中的儿童本位理念》读后有感

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摘要《课例中的儿童本位理念——基于“有机教育”的小学语文教学设计》（以下简称《课例》）一书，是大学教授施茂枝对小学语文课堂教学的深刻思考与具体实践，读后让人惊喜。其中最大的感受则是：好的教学设计源自深刻的教学思想。

作者叶秀萍

机构地区福建厦门市集美区曾营小学

出处《小学语文教学》 2014年第11期59-60,共2页

关键词语文教学设计儿童本位课例活水源头语文课堂教学大学教授教学思想

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2014年第11期

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