“国培计划”农村中小学音乐教师置换脱产研修项目培训体系构建

本文以2014年河北省农村中小学音乐教师置换脱产研修项目为切入点,以建构主义为支撑,通过对培训学员进行问卷调查及访谈,了解河北省农村中小学音乐教师置换脱产研修项目的现状及存在的问题,力图从研修目标、课程设置、研修方式、评价考核等方面,探索一套行之有效的河北省农村初中音乐教师置换脱产研修项目培训体系。