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引领学生回归物理课堂本真
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摘要
以《变阻器》作为教学实例,对教学中如何引领学生、让学生成为课堂的主人进行了总结与尝试。
作者
张建刚
机构地区
江苏省江阴市长寿中学
出处
《生活教育》
2014年第20期61-62,58,共3页
Life&Education
关键词
引领
物理教学
《变阻器》
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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