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情感策略在小学英语听说教学中的运用被引量：1

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摘要在小学生的英语教学中,情感的作用举足轻重.在小学阶段,学生的价值观没有完全形成,不足以明辨是非,这就会使他们在心理上产生误差,造成学习态度不积极,学习效果不明显.这时教师的作用就是在教学中采取情感策略,积极引导学生.

作者张晨秋

机构地区江苏泰州市靖江外国语学校

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第12期71-71,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词英语听说教学情感策略小学生教师的作用英语教学小学阶段明辨是非学习态度

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第12期

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