感受美追求美创造美——浅谈在品德课中创设情境

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摘要不久前,我们品德名师创建团队的成员相聚在一起,开展学习研讨活动,大家畅所欲言,几位先行教师深入研究的成果汇报为尚且迷茫的我指引了方向.在几节研讨课中,我发现教师在创设教学情境上都下了较大的工夫.的确,教学情境是激发学生的思维,调动学生参与课堂学习活动的积极性的重要载体,它有利于引领学生在活动中更好地感受美、追求美、创造美.

作者喻梅

机构地区江苏如东县先民小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第12期94-94,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词品德课创造美感受美创设情境求美创设教学情境课堂学习活动学生参与

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第12期

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