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小学高段语文差异教学的现状与实施策略
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摘要
本文针对小学高段语文教学,从差异教学的视角出发,对当前小学高段语文差异教学的现状进行探究,分析其中存在的问题,并提出相关解决策略,让差异性教学在小学高段语文的教学中更为完善。
作者
苏炳梅
机构地区
新疆焉耆县第一小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第23期55-55,共1页
关键词
小学高段语文
差异教学
现状
策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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俪人(教师)
2014年 第23期
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